探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”为深化(shēnhuà)文化(wénhuà)浸润,厚植家乡(jiāxiāng)情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士馆,开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚(nónghòu)的学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅(zhǎntīng),按照(ànzhào)“烛照历史、映照当下、引领(yǐnlǐng)未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了(le)孩子们的目光。
在馆内的(de)各个(gègè)展区,学生们(men)有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文(rénwén)传承的经典故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角,更让(ràng)“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的(de)“两弹一星”专题展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型和影像资料(zīliào),深入了(le)解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上泛黄的人物(rénwù)照片(zhàopiān)与工整的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗(fèndòu)历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识报效祖国,我们要向他们学习!”“这位爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受触动(chùdòng),踮起(diǎnqǐ)脚尖端详照片里的面容(miànróng),用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还集中展示了(le)玉山县的历史名人、非(fēi)遗技艺和传统(chuántǒng)书院(shūyuàn)文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有这么多文化瑰宝,我要把(bǎ)今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的热情和好奇心。他们(tāmen)认真聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会(tǐhuì)。一位同学兴奋地说(dìshuō):“这次研学让我大开眼界,原来(yuánlái)我们玉山有这么多优秀的博士,他们的故事(gùshì)太激励人了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人的(de)根本任务,以实践教育赋能学生成长,在(zài)夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是(shì)一场跨越时空的精神对话(duìhuà),更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们带走的不仅是对家乡博士们的了解(liǎojiě),更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者(jìzhě)周含笑(hánxiào))
为深化(shēnhuà)文化(wénhuà)浸润,厚植家乡(jiāxiāng)情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士馆,开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚(nónghòu)的学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅(zhǎntīng),按照(ànzhào)“烛照历史、映照当下、引领(yǐnlǐng)未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了(le)孩子们的目光。
在馆内的(de)各个(gègè)展区,学生们(men)有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文(rénwén)传承的经典故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角,更让(ràng)“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的(de)“两弹一星”专题展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型和影像资料(zīliào),深入了(le)解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上泛黄的人物(rénwù)照片(zhàopiān)与工整的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗(fèndòu)历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识报效祖国,我们要向他们学习!”“这位爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受触动(chùdòng),踮起(diǎnqǐ)脚尖端详照片里的面容(miànróng),用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还集中展示了(le)玉山县的历史名人、非(fēi)遗技艺和传统(chuántǒng)书院(shūyuàn)文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有这么多文化瑰宝,我要把(bǎ)今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的热情和好奇心。他们(tāmen)认真聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会(tǐhuì)。一位同学兴奋地说(dìshuō):“这次研学让我大开眼界,原来(yuánlái)我们玉山有这么多优秀的博士,他们的故事(gùshì)太激励人了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人的(de)根本任务,以实践教育赋能学生成长,在(zài)夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是(shì)一场跨越时空的精神对话(duìhuà),更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们带走的不仅是对家乡博士们的了解(liǎojiě),更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者(jìzhě)周含笑(hánxiào))


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